O meu aluno do 11º 8, João Janeiro, tomou como ponto de partida para a sua reflexão sobre um dos problemas filosóficos sugeridos no Dia Mundial da Filosofia – “Como deve uma sociedade organizar-se para que exista justiça social?” – a situação descrita na banda desenhada que se segue, retirada do site The wireless.
Vale a pena ler.
![02[3]](https://lh3.googleusercontent.com/-JwK-6hdYoh8/WEdBAufjB5I/AAAAAAAAGgA/p3chHptlRtc/s1600-h/02%25255B3%25255D%25255B7%25255D.gif "02[3]")
Duração: 100 minutos.
Objetivos:
1. Distinguir a validade dedutiva e a validade não dedutiva.
2. Distinguir e identificar as formas argumentativas válidas e inválidas estudadas.
3. Completar formas argumentativas.
4. Construir argumentos com essas formas.
5. Identificar e explicar em que consistem os seguintes argumentos não dedutivos: generalizações, previsões, argumentos por analogia e argumentos de autoridade.
6. Conhecer e explicar as regras de validade de cada um desses argumentos não dedutivos.
7. Explicar o que são falácias informais.
8. Identificar e explicar as formas falaciosas dos argumentos não dedutivos estudados.
9. Avaliar argumentos não dedutivos determinando se são válidos ou inválidos.
10. Identificar e explicar em que consistem outras falácias informais: Argumento ad hominem, Apelo à ignorância, Falso dilema, Falácia do espantalho, Falácia da derrapagem e Petição de princípio.
Para estudar:
PDF´s e fotocópias entregues.
No manual adotado:
Da página 74 à página 108.
No Dúvida Metódica:
Aconselhados:
O poeta brasileiro, Ferreira Gullar, morreu ontem aos 86 anos.
Cantiga para não morrer
Quando você for se embora,
moça branca como a neve,
me leve.
Se acaso você não possa
me carregar pela mão,
menina branca de neve,
me leve no coração.
Se no coração não possa
por acaso me levar,
moça de sonho e de neve,
me leve no seu lembrar.
E se aí também não possa
por tanta coisa que leve
já viva em seu pensamento,
menina branca de neve,
me leve no esquecimento.
Os mortos
os mortos vêem o mundo
pelos olhos dos vivos
eventualmente ouvem,
com nossos ouvidos,
certas sinfonias
algum bater de portas,
ventanias
Ausentes
de corpo e alma
misturam o seu ao nosso riso
se de fato
quando vivos
acharam a mesma graça
Traduzir-se
Uma parte de mim
é todo mundo:
outra parte é ninguém:
fundo sem fundo.
Uma parte de mim
é multidão:
outra parte estranheza
e solidão.
Uma parte de mim
pesa, pondera:
outra parte
delira.
Uma parte de mim
almoça e janta:
outra parte
se espanta.
Uma parte de mim
é permanente:
outra parte
se sabe de repente.
Uma parte de mim
é só vertigem:
outra parte,
linguagem.
Traduzir-se uma parte
na outra parte
– que é uma questão
de vida ou morte –
será arte?
O Trenzinho do Caipira
Lá vai o trem com o menino
Lá vai a vida a rodar
Lá vai ciranda e destino
Cidade noite a girar
Lá vai o trem sem destino
Pro dia novo encontrar
Correndo vai pela terra, vai pela serra, vai pelo mar
Cantando pela serra do luar
Correndo entre as estrelas a voar
No ar, no ar, no ar... (...)
Ferreira Gullar
(Poemas cantados por Adriana Calcanhoto).
O verdadeiro discurso do rei Jorge VI está disponível em
https://www.youtube.com/watch?v=WF8q45vwf-0
Perguntas e respostas online sobre a alegoria da caverna de Platão e sugestões de atividades aa realizar em sala de aula (em português do Brasil), no link:
