quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

A vida será um sonho?

sonho dentro do sonho

Como explicam a Psicologia e a Neurologia, para fabricar os sonhos o nosso cérebro vai “buscar” imagens e outros dados à memória das experiências passadas. (Esquema 1)

Contudo, isso não chega para refutar o cenário cético da vida ser um sonho (ou seja, não implica necessariamente que exista uma vida real e não sonhada onde essas experiências passadas ocorreram), pois se a vida de uma pessoa fosse um sonho essas experiências passadas teriam também sido sonhadas e não vividas realmente. (Esquema 2)

Para refutar esse cenário é necessário encontrar um elemento qualquer que exista na nossa experiência (nas perceções que temos ) e não exista nos sonhos.

(Note-se que a situação inversa – sonharmos com algo, por exemplo voar, que não conseguimos experienciar – não refuta a sugestão cética de que a vida talvez seja um sonho.)

Considerações semelhantes podem ser feitas a propósito de outros cenários céticos, nomeadamente a vida ser uma enorme alucinação (como no filme Matrix ou na experiência mental do “cérebro numa cuba”).

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terça-feira, 26 de fevereiro de 2013

Esperando uma carta?

ROGIER-VAN-DER-WEYDEN-ST-JOSEPH São José

Este quadro de Rogier van der Weyden é uma das obras que fazem parte da exposição "Diferentes retratos, diferentes culturas", na Gulbenkian - visitada hoje por duas turmas da ESPR. A exposição é muito interessante e merece uma visita atenta. (Mais informações sobre o quadro aqui.)

"Esperando uma carta" não é o título do quadro (que representa São José), mas sim de um bonito poema que João Miguel Fernandes Jorge escreveu acerca do quadro. Segundo o poeta, o monge espera uma carta... Será uma boa interpretação?

Esperando uma carta

Van der Weiden o representou pela manhã.
Figura de monge escolar
olhando desde cedo os campos

espera uma carta novos passos do companheiro doutro claustro
distante
tratando os problemas da substância
em letra de tom castanho e magoado espera

uma carta toda a manhã
notícia dos campos seus a mãe ou a irmã
dirá da caça da invernia
do casamento e morte dos parentes das crias
novas

uma carta distante perdida carta.
Sem outra vida espera
uma carta amada isso de certo
olhando da pequena janela sobre os mundos

a chuva o vento o sol dos meses
esperando uma carta todas as manhãs a vida.

João Miguel Fernandes Jorge, O roubador de água, Edições Assírio e Alvim, Lisboa, 1981, pp 83.

segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

O lixo, esse grande viajante

Se não se preocupa com o lixo que produz nem onde o deixa, veja este vídeo. Se se preocupa, veja também, para confirmar que é uma preocupação justificada.

lixo garrafa de plástico boiando

domingo, 24 de fevereiro de 2013

Visita de estudo: Diferentes retratos, diferentes culturas (3)

Visita guiada ao Museu Gulbenkian.

À exposição: "Diferentes retratos, diferentes culturas".

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"A figuração humana é uma constante em todas as épocas e em todas as culturas. Mas a imagem do Homem foi representada de diversas formas, obedecendo muitas vezes não só a critérios estéticos, mas também a critérios de ordem moral e religiosa."

Conceção e orientação de Maria do Rosário Azevedo

(Esta informação foi, integralmente, retirada do site do museu Gulbenkian)

No final desta visita, é suposto os alunos terem encontrado resposta, entre outras, para as perguntas seguintes:

  • Quais são as características mais relevantes de um regime político democrático?
  • Quais são os principais órgãos de soberania portugueses e que funções desempenham?
  • Que factos históricos contribuíram para a instauração da democracia em Portugal?
  • Quem são os líderes dos partidos políticos representados na Assembleia da República e que ideias defendem?
  • Como é que alguns locais de Lisboa se refletiram na obra literária de Fernando Pessoa?
  • A Lisboa em que Fernando Pessoa viveu distingue-se, em termos históricos e sociológicos, da Lisboa atual em quê?
  • Será possível descobrir, através da análise de pinturas e outras obras de arte, as características de uma sociedade, as ideias religiosas e a cultura de uma certa época histórica?
  • A beleza foi entendida de forma diferente consoante as épocas históricas. Porquê?

Outras actividades a realizar durante esta visita podem ser consultadas  AQUI e AQUI.

Visita de estudo: PESSOA EM LISBOA OU A LISBOA DE PESSOA? (2)

Rua Augusta em Lisboa

PESSOA EM LISBOA OU A LISBOA DE PESSOA?

Fernando Pessoa

As cidades não serão mais do que o resultado das pessoas que nelas viveram, vivem e viverão. Então Lisboa poderá ser também Pessoa: onde nasceu, viveu e morreu. Ainda habitará, hoje, o poeta nas ruas desta cidade? A resposta poderá ser encontrada no percurso que iremos realizar na tentativa de solucionar o dilema: PESSOA EM LISBOA OU A LISBOA DE PESSOA?

GUIÃO DA VISITA

Neste percurso, pisamos o mesmo chão que Fernando Pessoa pisou. Este privilégio é digno de ser fixado, pelo que se propõe um pequeno registo dos vários locais por que passamos, destacando estes dados:

· Identificação;

· Dados biográficos e/ou bibliográficos relacionados;

· Poema;

· No final do percurso, a resposta à questão proposta no cabeçalho.

Dina Ferreira (professora de Português da Escola Secundária de Pinheiro e Rosa)

 

Outras actividades a realizar durante esta visita podem ser consultadas AQUIAQUI.

Visita de estudo a Lisboa: informações (1)

No próximo dia 26 de Fevereiro, duas turmas de Humanidades (11º D e 12º E) da Escola Secundária Pinheiro e Rosa visitarão vários locais de Lisboa. O primeiro é a Assembleia da República, onde realizarão uma visita guiada. Seguidamente, irão fazer um percurso a pé por locais ligados à vida e à obra do poeta Fernando Pessoa. Por último, após o almoço nos jardins na Fundação Calouste Gulbenkian, terão oportunidade de contemplar, no museu Gulbenkian, obras de arte de períodos históricos diferentes e perceber de que forma estas espelham as ideias religiosos e políticas da  sociedade e da cultura que as viu nascer.  Esta visita guiada intitula-se "Diferentes retratos, diferentes culturas" e é uma das que o excelente programa da Gulbenkian - Descobrir - disponibiliza para as escolas.

Esta visita de estudo têm uma natureza interdisciplinar, uma vez que abrange conteúdos programáticos das disciplinas de Ciência Política, História A, Sociologia, Português e Filosofia.

Para que esta visita seja mais proveitosa, convém consultar, previamente, as informações sobre o Parlamento (uma espécie de visita virtual) disponibilizadas AQUI.

Outras actividades a realizar durante esta visita podem ser consultadas AQUI e AQUI.