Dúvida Metódica

Conferência sobre os direitos dos animais em Portimão

2012-01-28T00:56:00.001Z

Conferência de Pedro Galvão sobre os direitos dos animais na Escola Secundária Teixeira Gomes, em Portimão, no próximo dia 3 de Fevereiro.

A filosofia não é comparável a um rio que já existe mas sim a uma casa que devemos construir

2012-01-27T16:34:00.001Z

A Biblioteca da Escola Secundária de Pinheiro e Rosa adquiriu há poucos dias este livro: Por vezes “pergunta-se (…) para que serve a filosofia e sugere-se que não serve para coisa alguma. Mas a pergunta está feita ao contrário porque a filosofia não é como um rio que já existe e acerca do qual perguntamos para que serve; a filosofia é antes como uma casa que construímos para responder às

Mais Livros Mais Livres

2012-01-26T19:18:00.001Z

Estes anúncios da campanha brasileira “Mais Livros Mais Livres” promovem a leitura de uma maneira muito apelativa e inteligente, mas omitem uma ideia fundamental: não é suficiente ler, é também necessário pensar sobre o que se lê. Por falar nisso, vale a pena pensar nesta afirmação de Henry David Thoreau: "Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro."

Atividades do programa Descobrir para as escolas

2012-01-26T13:14:00.001Z

Visitas Descobrir a fauna e a flora no jardim Vamos à descoberta dos diferentes habitantes do Jardim: conhecer e observar a fauna e a flora do Jardim Gulbenkian. Quem vive no lago? E na clareira? E no bosque? Com a nossa mala de exploradores, vamos descobrir todos os segredos e desenhá-los à lupa! 6 aos 10 Escolas e Grupos / 1ºciclo / Mar-Jun, 4ª, 10h30 / 2 horas / Preço: 4€ Visitas

Resistir às grandes ondas: um belo retrato da vida

2012-01-25T00:22:00.001Z

A Grande Onda de Kanagawa (em japonês 神奈川沖浪裏, Kanagawa oki nami ura) é uma famosa xilogravura de Katsushika Hokusai. Foi publicada em 1832.

O que é necessário para que um debate seja frutuoso?

2012-01-24T15:25:00.001Z

«Afirma-se muitas vezes que a discussão só é possível entre pessoas que têm uma linguagem comum e que têm pressupostos básicos em comum. Penso que isto é um erro. Tudo o que é necessário é uma prontidão para aprender com quem discutimos, o que inclui um desejo genuíno de compreender o que essa pessoa quer dizer. Se esta prontidão existir, a discussão será tanto mais frutuosa quanto mais

Se há valores morais objetivos, pode-se defender os direitos humanos

2012-01-23T10:12:00.001Z

O bem e o mal dizem apenas respeito à sociedade e à cultura?

Links sobre o problema do livre-arbítrio

2012-01-23T02:56:00.001Z

Formulação do problema do livre-arbítrio (1) Terá o determinista radical razão? Pêssegos e duelos: exemplos ilustrativos do problema do livre-arbítrio O Determinismo A resposta do determinismo radical (2) Se o determinismo radical for verdadeiro, salvar 155 pessoas não tem qualquer mérito A resposta do libertismo (3) O livre-arbítrio existe, pois temos consciência dele Livre-arbítrio

Life is like a song, mesmo que por vezes seja triste…

2012-01-22T12:04:00.001Z

Etta James morreu há dias. Eis a sua canção mais famosa. Etta James - 'At Last' from Mikel Àngel Rotger (mlkconcept) on Vimeo. Etta James: At Last At last, my love has come along My lonely days are over And life is like a song Oh, yeah, at last The skies above are blue My heart was wrapped up in clovers The night I looked at you I found a

Concerto de Aranjuez: clássico ou lamechas, mas sempre belo

2012-01-21T22:17:00.001Z

Andres Segovia: Adagio do CONCIERTO DE ARANJUEZ, de Joaquín Rodrigo. Richard Antony: Aranjuez, mon amour

Sem a crença na justiça, não se valoriza a democracia

2012-01-20T18:42:00.001Z

O filme Filadélfia, do realizador Jonathan Demme, é admirável por vários motivos: a história, o desempenho dos atores, a banda sonora ... Vi-o no cinema há muitos anos. Recordo-me com alguma regularidade de uma das cenas - a minha favorita - quando em tribunal se pergunta: O que é que faz de alguém um bom advogado? Eis a resposta: "Quando, ocasionalmente (não muitas vezes), tu contribuis para a

Estudar para o 3º teste de Filosofia do 11º ano: turmas C, D e F

2012-01-20T12:02:00.001Z

Tema: Retórica, Filosofia e democracia Sobre o poder da retórica Retórica e democracia: Ficha de trabalho A retórica, os sofistas e Platão: Ficha de trabalho Filosofia, retórica e democracia: síntese das aulas do 11º ano Tema: Descrição e interpretação da atividade cognitiva Algumas relações entre os vários tipos de conhecimento O Deco não percebe nada de Epistemologia O conhecimento

Matriz do 3º teste do 11º ano: turmas C, D e F

2012-01-20T09:37:00.001Z

2011-12 Matriz 11º ano 3º teste

Em Portugal seria professor

2012-01-19T20:17:00.001Z

Educação sexual: análise do filme os "Juncos silvestres"

2012-01-19T15:59:00.001Z

A professora Anabela Moutinho (a quem agradeço a partilha), da escola secundária José Belchior Viegas de S. Brás de Alportel, teve a gentileza de me enviar a atividade que realizou - no âmbito do projeto de educação sexual - com os seus alunos do 10º ano. Esta atividade pode ser consultada AQUI. As tarefas propostas aos alunos relacionam-se com o visionamento e a análise do filme "Os juncos

Exame de Filosofia: orientações do ministério e cursos em que este é pedido

2012-01-18T15:41:00.001Z

Disponibilizo (de novo) neste blogue - para alunos e professores - as orientações do Ministério da Educação e da Ciência para o exame nacional da disciplina de Filosofia. Este incidirá nos conteúdos programáticos lecionados no 10º e 11º ano e - tal como é referido no início do documento e de acordo com a legislação em vigor - os alunos poderão optar por realizar este exame nacional e o de uma das

Malomil: um blogue que vale a pena ler

2012-01-17T01:17:00.001Z

Descobri - através da página do Facebook do jurista e cronista do jornal "Público" Pedro Lomba - um novo blogue chamado Malomil. Vale a pena ler, discordando ou concordando com algumas das ideias defendidas pelo seu autor. Textos bem escritos e excelentes fotografias. O primeiro post que li foi este (a história de uma mulher exemplar). Mas há mais que aconselho vivamente, por exemplo:

O livre-arbítrio é uma criação humana e… existe!

2012-01-16T22:38:00.001Z

«O livre-arbítrio é real, mas não é um aspeto preexistente da nossa existência, como a lei da gravidade. E também não é o que a tradição declara que é: um poder divino que dispensa a pessoa do tecido causal do mundo físico. Trata-se de uma criação da atividade e das crenças humanas que evoluiu, e é tão real quanto outras criações humanas, como a música ou o dinheiro. E ainda mais valiosa.»

13 de Abril: Olimpíadas Nacionais de Filosofia

2012-01-16T13:36:00.001Z

Uma iniciativa que promove e divulga a Filosofia em Portugal. Bem precisamos que mais o façam! Apoios: E FISP (International Federation of Philosophical Societies) Para mais informações sobre o regulamento, consultar o Site Português das Olimpíadas da Filosofia.

Quem não te respeita não te merece

2012-01-15T19:14:00.001Z

A propósito da relação entre a ação e os valores - um tema do programa do 10º ano - e do modo como as nossas ideias podem influenciar as nossas escolhas e o modo como agimos, vale a pena ver um vídeo contra a violência da campanha da APAV intitulado: "Quem não te respeita não te merece". Alguns problemas como o bullying e a violência no namoro decorrem de ideias erradas partilhadas e seguidas

What a Wonderful World!

2012-01-14T15:12:00.001Z

Para o G.P. que faz hoje 17 anos e não gosta de Louis Armstrong, embora goste do planeta Terra. Espero sinceramente que este continue maravilhoso quando o 99º aniversário chegar. It's a Wonderful World by Louis Armstrong on Grooveshark What a Wonderful World – segundo David Attenborough e Louis Armstrong.

Cecília Meireles: um pequeno gesto que eu não farei

2012-01-12T17:48:00.001Z

. Timidez Basta-me um pequeno gesto, feito de longe e de leve, para que venhas comigo e eu para sempre te leve... - mas só esse eu não farei. Uma palavra caída das montanhas dos instantes desmancha todos os mares e une as terras mais distantes... - palavra que não direi. Para que tu me adivinhes, entre os ventos taciturnos, apago meus

Filosofia, retórica e democracia: síntese das aulas do 11º ano

2012-01-12T17:35:00.001Z

Esquema - Filosofia, retórica e democracia.

A retórica, os sofistas e Platão: Ficha de trabalho

2012-01-11T18:57:00.001Z

Neste post, além de uma ficha de trabalho, disponibilizam-se links para textos sobre os seguintes temas do programa de Filosofia do 11º ano: “As perspetivas dos sofistas e de Platão acerca da retórica no contexto da democracia ateniense”. Bom trabalho a todos! Outros textos (deste blogue) sobre o tema: Sobre o poder da retórica Sofista ou surfista? O tempo até pode ser relativo, mas a

Música clássica

2012-01-11T15:09:00.001Z

Velvet Underground: Sunday morning. Lou Reed: Walk on the wild side e Perfect day.

Muito pior que o erro

2012-01-10T15:25:00.001Z

«Errar pode ser humano, mas persistir no erro e não o reconhecer é coisa de besta. * É verdade que ninguém é perfeito, mas não tentar aperfeiçoar-se é preguiça e cobardia. * Porque será que expressões populares como as anteriores (“errar é humano” e “ninguém é perfeito”), mesmo quando são verdadeiras, são geralmente usadas como argumentos a nosso favor, quando isso nos convém ou dá

Guião de análise do filme "Citizen Kane"

2012-01-10T11:43:00.001Z

2011-12 Guião de análise do filme Citizen Kane.

Guião de análise do filme "Filadélfia"

2012-01-10T11:25:00.001Z

2011-12 Guião de análise do filme Filadélfia

Guião de análise do filme "O tigre e a neve"

2012-01-10T11:11:00.001Z

2011-12 Guião de análise do filme o tigre e a neve.

A ignorância existe mesmo!

2012-01-07T07:53:00.001Z

Segundo o jornal Público, este foi o livro mais vendido em Portugal em 2011. Quando se analisa problemas como o insucesso escolar e a iliteracia e se tenta identificar as suas causas devia-se referir este género de factos. Os programas de TV mais vistos ao longo do ano talvez ajudassem também a compreender melhor as causas desses problemas.

Uma excelente sugestão vinda do Irão

2012-01-06T22:05:00.001Z

O filme "Uma separação" do realizador iraniano Asghar Farhadi estreou em Portugal em Dezembro deste ano, mas continua em exibição nos cinemas. É um filme que vale a pena ver! Para mais informações, ver aqui.

Bobby McFerrin e Yo-Yo Ma

2012-01-05T15:13:00.001Z

Mais Bobby McFerrin: aqui.

Em que consiste a liberdade?

2012-01-04T22:25:00.001Z

Homem, se homem queres ser E não uma sombra triste, Olha para tudo o que existe Com olhos de bem o ver. Nada receies saber. Ao que não amas, resiste. Mesmo vencido, persiste E acabarás por vencer. Quer e poderás poder. Vai por onde decidiste. A liberdade consiste No que a razão te impuser. Armindo Rodrigues Pablo Picasso, Mulheres Correndo

A arte esquecida do debate democrático

2012-01-04T20:43:00.001Z

Michael Sandel: A arte esquecida do debate democrático

Bobby Mcferrin canta Bach

2012-01-04T15:06:00.001Z

Vale a mesmo a pena ouvir e ver (sobretudo o segundo vídeo)!

Retórica e democracia: Ficha de trabalho

2012-01-03T11:19:00.001Z

2011-12 Ficha de trabalho sobre a liberdade de expressão.

Sobre o poder da retórica

2012-01-03T10:01:00.001Z

Quino, Potentes, prepotentes e impotentes, Ed. D. Quixote. Quino, "Potentes, Prepotentes e Impotentes", Editorial Teorema, 2004. Cartoon retirado daqui. Nos dois textos seguintes são apresentados pontos de vista diferentes sobre o papel da retórica, caracterize cada um deles. «Um retórico do passado dizia que o seu ofício era fazer que as coisas pequenas parecessem grandes e como tal

O fim do mundo

2012-01-02T01:08:00.001Z

O matemático e divulgador científico Jorge Buescu respondeu a algumas perguntas do jornal Expresso sobre as superstições acerca do fim do mundo. Pode ler parte da entrevista no blogue De Rerum Natura, no post O fim do mundo segundo Buescu. Um excerto, para abrir o apetite: - Porque é que as pessoas têm a necessidade de fixar uma data para o chamado fim do mundo? Que mecanismo psicológico

Em 2012: vamos inventar o futuro!

2011-12-31T13:37:00.001Z

A fotografia foi tirada daqui. O futuro tem muitos nomes. Para os fracos é o inalcançável. para os temerosos, o desconhecido. Para os valentes é a oportunidade. Victor Hugo O poema foi copiado deste sítio. Um Bom Ano Novo a todos os leitores do Dúvida Metódica!

Respostas temporárias: um estímulo para seguir em frente

2011-12-31T10:52:00.001Z

Na parte final do livro - "O grande inquisidor" - sobre o grande físico italiano, Ettore Majorana (desaparecido misteriosamente em 1938, tal como é relatado no vídeo), João Magueijo faz algumas reflexões acerca da relação entre a verdade e a ciência que vale a pena ler. “Este livro não poderia ficar mais em aberto , a verdadeira razão por que quis escrevê-lo: odeio verdades eternas. Não

O poder da ciência ao serviço do poder político?

2011-12-31T10:32:00.001Z

Este é um excelente documentário da BBC, realizado em 1992 por David Sington, sobre o contributo de alguns físicos (Heisenberg, entre outros) para a construção da bomba atómica e as pressões políticas a que estiveram sujeitos durante a Segunda Guerra Mundial. Um caso em que o génio e as descobertas científicas de alguns influenciaram o rumo da história e vida de muitos. Aconselho o visionamento

O facto de sermos falíveis não significa que somos incapazes de descobrir a verdade

2011-12-30T21:55:00.001Z

«As novas descobertas estão constantemente a obrigar-nos a rever as ideias que temos acerca do passado. Mas a verdade está lá à nossa espera. Nós podemos chegar à verdade. É só uma questão de fazermos o nosso trabalho. Nada mais que isso.» V.S. Naipaul, A curva do rio, Quetzal, Lisboa, 2011, pág. 198.

Qual é a medida do possível?

2011-12-30T00:17:00.001Z

Melhor é desejar do céu coisas que assentem a um espírito mortal, sabendo o que se encontra a nossos pés, e qual a sorte para que nascemos. Ó minh'alma, não aspires a uma existência de imortal, mas goza plenamente tudo o que esteja ao teu alcance. Píndaro, 3ª Pítica (excerto encontrado aqui, no blogue Primeiros Escritos.)

Qual é o balanço de 2011?

2011-12-29T16:13:00.001Z

Polícia grego em chamas após ser atingido por uma bomba de petróleo atirada por manifestantes, em Atenas, no dia 23 de Fevereiro de 2011. Aurora boreal, no Alasca, a 9 de Março de 2011. (Fotografias encontradas aqui, entre dezenas de outras excelentes fotografias de acontecimentos ocorridos em 2011.)

Uma canção de Natal diferente

2011-12-26T15:37:00.001Z

… agora que o Natal já passou.

Viver e nada mais talvez seja pouco

2011-12-26T00:24:00.001Z

“Quando chegámos a África [vindos do norte da Índia], ninguém saberia dizer-me. O que não admira, não éramos gente que se preocupasse com essas coisas. Limitávamo-nos a viver, viver e nada mais; fazíamos o que se esperava que fizéssemos, o que as gerações anteriores tinham feito. Nunca perguntávamos porquê; nunca escrevemos a nossa história. (…) Na nossa casa nunca houve uma discussão política.

Sabias que és parecido a uma pessoa acorrentada no fundo de uma caverna?

2011-12-22T14:05:00.001Z

Segundo Platão, eu, __________________________ (nome), sou parecido(a) aos prisioneiros da Alegoria da Caverna. Julgo que Platão está _________________(certo/errado), pois_______. No primeiro teste de Filosofia do 10º da turma D, realizado no passado mês de Outubro, esta era a pergunta 8. Houve várias respostas boas, mas as melhores foram dadas pelos alunos Fábio Gonçalves e Rafael Fonseca.

Concerning Hobbits…

2011-12-21T20:19:00.001Z

Não é prudente fazer planos com muita antecedência, mas tenciono ver este filme assim que estrear. Falta pouco menos de um ano. Por falar nisso: O Hobbit, o livro de J. R. R. Tolkien em que se baseia o filme, seria uma boa leitura de férias, para os alunos e para qualquer outro leitor.

O fim do Inverno

2011-12-21T16:41:00.001Z

A bela música de Grieg e Vivaldi, bem como algumas imagens da Noruega, para nos ajudar a imaginar o fim do Inverno – literal e metaforicamente falando. ‘Primavera’, de Edward Grieg. Spring by Antonio Vivaldi on Grooveshark ‘Primavera’, de Antonio Vivaldi.

Estudar Filosofia: evita choques elétricos e malentendidos no namoro

2011-12-20T14:54:00.001Z

Atenção: no título atribuído a este post estou mesmo a falar a sério! Vejam nas seguintes situações (exemplos que utilizei no último teste de avaliação): O Ernesto está a renovar a instalação elétrica da sua casa. Está prestes a tocar num fio quando, de súbito se pergunta se terá desligado a corrente e faz o seguinte raciocínio: “Se a corrente estiver desligada, então a luz não se acenderá.

O último livro do físico João Magueijo

2011-12-18T17:55:00.001Z

Há portugueses que falam e (ao contrário do que se diz no post anterior) dizem muitas coisas interessantes. Veja-se o caso do físico João Magueijo no vídeo seguinte. João Magueijo é professor de Física Teórica no Imperial College de Londres. O seu novo livro, “O Grande Inquisidor – A vida extraordinária e o desaparecimento misterioso de Ettore Majorana, génio atormentado da era nuclear”, é uma

Falar sem dizer nada

2011-12-17T21:43:00.001Z

Isto não tem graça nenhuma: alguns portugueses falam mesmo assim! Falam, falam… e não dizem nada.

Discutir é bom

2011-12-17T09:03:00.001Z

“A cura para um argumento falacioso é um argumento melhor, e não a supressão de ideias.” Carl Sagan Via

Cartoon sem espírito natalício

2011-12-17T00:33:00.001Z

Transformar problemas em soluções

2011-12-15T00:43:00.001Z

A saída para esta crise (ou outra qualquer), é fácil: depende do modo como encaramos os problemas. Será mesmo assim? É um excelente vídeo! Soluções para quem quer sair da crise...

Preparação e apresentação de trabalhos orais

2011-12-15T00:35:00.001Z

Sara Batalha - consultora de comunicação e diretora da Media Training Worldwide (MTW) - dá alguns conselhos práticos a ter em conta nas apresentações. Julgo que alguns deles vos poderão ser úteis quando tiverem de expor nas aulas os vossos trabalhos sobre as falácias informais. Podem ver um vídeo: AQUI. Outras sugestões, retiradas do blogue de Sara Batalha: "O que aborrece uma

Trabalho sobre as falácias informais: turmas C, D e F

2011-12-14T23:34:00.001Z

Caros alunos: Seguem-se as indicações para o trabalho a realizar, no 2º período, sobre as falácias informais. Devem pesquisar na net os vídeos (criativos... de preferência!) Bibliografia obrigatória: Guia das falácias de Stephen Downes. Umas boas férias! E boas leituras! :) 2011-12 11º ano Indicações para o trabalho a realizar sobre as falácias informais.

Há quem goste muito de ler!

2011-12-13T11:04:00.001Z

Mais fotografias fora do comum aqui.

Uma mensagem para as gerações futuras

2011-12-13T08:33:00.001Z

Num programa de televisão foi perguntado a Bertrand Russell, um grande filósofo e matemático inglês, que mensagem deixaria para as gerações vindouras. A resposta dele foi que diria duas coisas: uma intelectual e outra moral. Se querem saber quais são vejam o vídeo. É um espantoso testemunho, pela inteligência e pela simplicidade. Palavras imperdíveis e, verdadeiramente, inspiradoras.

Proposta de revisão curricular do ensino básico e secundário

2011-12-12T19:36:00.001Z

A proposta de revisão curricular hoje apresentada pelo governo estará em discussão pública até 31 de Janeiro. Deverá ser aplicada a partir do próximo ano letivo. No caso do Secundário, as principais novidades parecem ser o desaparecimento da Formação Cívica do 10º ano e o desaparecimento de uma das disciplinas de opção no 12º ano. Esta última medida parece-me um enorme erro, pois constitui um

A opinião dos alunos sobre a moralidade ou a imoralidade da mentira

2011-12-12T01:29:00.002Z

Na minha opinião, mentir não é moralmente correto. Mas isso não significa que não o possamos fazer quando enfrentamos situações em que mentir é a nossa única opção para que ninguém - próximo de nós e de quem gostamos - saia prejudicado. Para responder a esta questão temos de analisar as hipóteses mais extremas e depois criar, se for possível, uma hipótese aplicável a todos os casos. Assim, se

Votos de bom estudo!

2011-12-11T20:57:00.001Z

Votos de bom estudo para os alunos do 10º D, que devido à lotaria dos feriados, greve e visita de estudo apenas farão teste amanhã. Estou certo que, mesmo que os vossos computadores, lápis e cadernos tenham “vírus”, o vosso pensamento não tem. Por isso… :)

A opinião dos alunos sobre a pena de morte

2011-12-11T18:13:00.001Z

Eis algumas das opiniões apresentadas pelos alunos, em resposta ao desafio colocado no Dia da Filosofia [Debater ideias online (1)]: Na minha opinião, a pena de morte é correta e devia ser aplicada em todos os estados. Um indivíduo que mate, torture ou viole repetidamente e vezes sem conta, não devia continuar vivo. Não defendo que seja aplicada a qualquer crime, mas deve sê-lo a todos os

As reflexões dos alunos no Dia da Filosofia

2011-12-11T17:23:00.001Z

No Dia da Filosofia propusemos aos alunos que discutissem: - se a pena de morte é moralmente correta ou incorreta - se a mentira pode ser ou não moralmente justificável A maior parte dos alunos preferiu discutir o primeiro desses problemas, mas também houve muitos que discutiram o segundo. Alguns alunos discutiram ambos. Foi um debate vivo e muito participado. Queremos agradecer a

“Como não justificar a filosofia”

2011-12-10T19:24:00.001Z

Desidério Murcho escreveu um artigo de opinião, na revista Crítica, que vale a pena ler e discutir. Deste transcrevemos, seguidamente, algumas passagens. “Afinal, a esmagadora maioria dos professores de filosofia não parece ter realmente escolhido a sua profissão; o indício favorável a esta asserção é que fazem exactamente o mínimo que for possível fazer sem serem despedidos: não se interessam

Anões aos ombros de gigantes

2011-12-09T00:14:00.001Z

«Somos como anões aos ombros de gigantes, pois podemos ver mais coisas do que eles e mais distantes, não devido à acuidade da nossa vista ou à altura do nosso corpo, mas porque somos mantidos e elevados pela estatura de gigantes.» Bernardo de Chartres, referido por João de Salisbúria, Metalogicon, III, 4. O físico e divulgador científico Carlos Fiolhais (num post onde também apresenta o

Tintim e o segredo do Licorne

2011-12-08T16:50:00.001Z

O argumento do filme O segredo do Licorne é baseado em dois dos livros de Hergé: O segredo do Licorne e o Caranguejo das tenazes de ouro. O filme é bom. Não é excelente como a banda desenhada, mas vale a pena ser visto. A história, embora seja uma adaptação de ambos os livros, é fiel aos originais, tal como as imagens o são em relação aos desenhos de Hergé. Os livros de Hergé, clássicos da

Exames: argumentos a favor e contra

2011-12-07T17:13:00.001Z

O professor do secundário, António Mouzinho escreveu um post - no blogue De Rerum Natura - sobre os exames nacionais que vale a pena ler e discutir. No caminho do çuçeço: 1.º episódio — os izames

Votos de bom estudo!

2011-12-06T20:33:00.001Z

Votos de bom estudo para os alunos das turmas A e C do 10º ano e das turmas D e F do 11º ano, que farão teste amanhã. As afirmações feitas pelo Filipe podem ser interpretadas como um argumento por analogia para defender quem não estuda. Mas trata-se de um argumento claramente inválido. Por isso… Desenho de Quino, representando Filipe, uma das personagens das histórias da Mafalda.

Ver com com distanciamento

2011-12-05T22:37:00.001Z

Vista à distância (por exemplo de uma nave próxima do planeta Saturno) a Terra não passa de um “pálido ponto azul”, segundo as célebres palavras de Carl Sagan. Um pontinho tão insignificante que – defende Carl Sagan - torna ridículas muitas preocupações e obsessões humanas.

Links para o 2º teste: turmas A, C e D do 10º ano

2011-12-05T01:11:00.001Z

Discutir ideias em vez de repetir frases Identificação, classificação e negação de proposições Ambiguidade A negação de proposições condicionais O que é um argumento? Entimema: conceito e exemplos Onde está a conclusão? Ficha de Trabalho – Argumentos Validade dedutiva A relação entre verdade e validade A importância da validade: duas analogias Afirmação da antecedente e negação da

Argumento por analogia

2011-12-04T23:17:00.001Z

Um argumento por analogia é um argumento não dedutivo, muito frequente na vida quotidiana e na filosofia. Num argumento por analogia defende-se que, se duas coisas são semelhantes em alguns aspetos, é provável que também sejam semelhantes noutros. Uma das premissas é uma analogia entre duas coisas, ou seja, apresenta semelhanças conhecidas entre elas. Com base nisso infere-se que entre elas

Matriz do 2º teste de Filosofia do 10º ano: turmas A, C e D

2011-12-04T17:52:00.001Z

Matriz do 2º teste de Filosofia do 10º ano

Generalizações e previsões

2011-12-04T15:54:00.001Z

As induções são argumentos não dedutivos que podem ser generalizações ou previsões. Trata-se de argumentos muitos usados na vida quotidiana e nas ciências, mas não na filosofia. Numa generalização conclui-se que, se algumas coisas possuem uma certa característica, então todas as coisas dessa classe possuem essa característica. As premissas de uma generalização são menos gerais que a

Livre-arbítrio e responsabilidade moral: duas situações

2011-12-03T23:54:00.001Z

1. «O homem que, em Julho, matou na Noruega 77 pessoas, maioritariamente jovens, vive num "universo delirante", que lhe permite pensar que pode decidir "quem pode viver e quem pode morrer". As conclusões de psiquiatras nomeados pelo tribunal de Oslo, divulgadas na terça-feira, podem fazer com que Anders Behring Breivik seja declarado inimputável. Em vez de ser condenado à prisão, deverá ser

Leituras para o 2º Teste do 10º ano: turma B

2011-12-03T12:45:00.001Z

Segue-se um conjunto de recursos didáticos, alguns deles utilizados nas aulas, acerca dos conteúdos programáticos do próximo teste. Bom trabalho a todos! 1. Os instrumentos essenciais da atividade filosófica. Ficha de Trabalho: os instrumentos essenciais da atividade filosófica T.P.C. para os alunos do 10º B (ver os textos e as Fichas de trabalho corrigidas nas aulas) 2. O problema do

Matriz do 2º Teste do 10º ano: turma B

2011-12-03T11:46:00.001Z

2011-12 10º ano Matriz do 2º teste

Afirmação da antecedente e negação da consequente

2011-12-02T15:59:00.001Z

A afirmação da antecedente (Modus ponens) e a negação da consequente (Modus tollens) são duas formas argumentativas válidas muito frequentes, tanto na vida quotidiana como na filosofia. Afirmação da antecedente: Se P então Q P Logo, Q Se não P então Q Não P Logo, Q Se P então não Q P Logo, não Q Se não P então não Q Não P Logo, não Q Negação

Exageros! Protestou ele enquanto coçava a tromba com a pata do meio

2011-12-01T22:17:00.001Z

Texto de Mário Henrique Leiria (do engraçadíssimo livro Contos do Gin Tonic) dito por Mário Viegas, num antigo programa televisivo chamado Palavras Ditas.

Mudar o programa de Filosofia: uma proposta

2011-12-01T10:26:00.001Z

Que o programa de Filosofia, atualmente em vigor no ensino secundário, deveria ser mudado é um facto. Só os professores que há anos debitam os mesmos manuais e não se atualizam cientifica e pedagogicamente é que não sentem essa necessidade de mudança. A questão que se coloca é: mudar como? Faustino Vaz escreveu um artigo publicado na revista Crítica em que apresenta várias sugestões. Cabe agora

Um poema de António Lobo Antunes

2011-12-01T00:00:00.001Z

Valsa by Katia Guerreiro on Grooveshark

Um dos tesouros do baú: um teste de Filosofia

2011-11-29T22:14:00.001Z

O nosso colega António Gomes, da escola Secundária de Emídio Navarro em Viseu, tem um excelente blogue de Filosofia chamado O meu baú, nele publica coisas valiosas. Eis um exemplo: um teste de Filosofia. Vale a pena ler!

Falácias informais do apelo à ignorância, da derrapagem e do boneco de palha

2011-11-29T13:16:00.001Z

1. Apelo à ignorância «Os argumentos desta classe concluem que algo é verdadeiro por não se ter provado que é falso; ou conclui que algo é falso porque não se provou que é verdadeiro. (Isto é um caso especial do falso dilema, já que presume que todas as proposições têm de ser realmente conhecidas como verdadeiras ou falsas). Mas, como Davis escreve, "A falta de prova não é uma prova." (p. 59)

Matriz do 2º Teste do 11º ano: turmas C, D e F

2011-11-29T13:02:00.001Z

2011-12 11º ano Matriz do 2º teste

Free will (Livre-arbítrio)

2011-11-28T23:17:00.001Z

Steven Pinker e Daniel Dennett, professores em algumas das melhores universidades americanas (e também do mundo!) explicam - de forma clara e simples - ideias filosóficas relacionadas com o problema filosófico do livre-arbítrio. Reconheço que ao ouvi-los, relembrei os discursos palavrosos e "eruditos" de alguns professores universitários portugueses. Estes falam para o seu círculo de fiéis

Numa guerra, pode-se escolher não matar?

2011-11-28T07:55:00.001Z

A propósito do problema filosófico do livre-arbítrio: o chefe da polícia de Saigão ao executar este homem, durante a guerra do Vietname, está a agir livremente? Ele poderia não disparar? Eddie Adams foi o autor desta foto, onde o chefe de polícia de Saigão mata (em 1 e Fevereiro de 1968) um guerrilheiro. Ganhou, com esta fotografia, o prémio Pulitzer em 1969, mas decidiu abandonar a sua

Devíamos banir os cigarros? - A opinião do filósofo Peter Singer

2011-11-25T15:54:00.001Z

Peter Singer, professor de bioética na Universidade de Princeton, escreveu um artigo de opinião no jornal Público - Devíamos banir os cigarros? - que vale a pena ler. "Grande parte do livro de Proctor, que será publicado em Janeiro, baseia-se num vasto arquivo de documentos da indústria tabaqueira, divulgados durante processos legais. Mais de 70 milhões de páginas de documentos da indústria

Ando a ler…

2011-11-24T18:51:00.001Z

Earl Conee e Theodore Sider, Enigmas da Existência: Uma Visita Guiada à Metafísica, Lisboa, Bizâncio, 2010. V. S. Naipaul, A Curva Do Rio, Lisboa, Quetzal, 2011. Se clicar no nome dos livros poderá obter mais informações sobre os mesmos.

Uma sugestão literária

2011-11-24T16:49:00.001Z

Se querem ler um grande poema, vejam AQUI.

Teste intermédio de Filosofia do 11º ano: informações

2011-11-24T15:45:00.001Z

Informações sobre o teste intermédio de Filosofia

Não faremos greve amanhã

2011-11-23T22:06:00.001Z

Dissemos a algumas pessoas que não faríamos greve amanhã e que gostaríamos que a maioria dos portugueses concordasse connosco e amanhã fosse trabalhar. Algumas dessas pessoas mostraram-se indignadas e sugeriram que ao falar assim estávamos a negar o direito à greve e a legitimidade de outras pessoas aderirem à greve de amanhã. Mas é óbvio que não é o caso. Discordar de uma greve não implica

Ficha de Trabalho - Argumentos

2011-11-23T06:45:00.001Z

a) Diga se os exemplos a seguir apresentados constituem ou não argumentos. b) Caso sejam argumentos, diga qual é a conclusão. c) Caso possuam premissas ocultas, explicite quais são. 1. O aborto é justo na perspectiva de algumas pessoas e injusto na perspectiva de outras. Há também pessoas que têm opiniões intermédias. 2. “A maior parte das pessoas que visitam galerias de arte, lêem romances e

A teoria do Big Bang

2011-11-22T17:50:00.001Z

Eis uma série de televisão muito divertida e inteligente: The Big Bang Theory. Mistura de modo genial ciência e problemas pessoais ou afetivos com doses maciças de humor. Aqui e aqui pode ver dois engraçadíssimos (e legendados) vídeos cuja incorporação não é permitida.

Música: um poema de Vinicius de Moraes

2011-11-21T17:48:00.002Z

As coisas belas e boas da vida podem ser muito diferentes, por exemplo estas duas: O poema que Vinicius de Moraes escreveu em homenagem a Amália Rodrigues, cantado pela própria ou pela, também fadista, Kátia Guerreiro. Felizmente, não temos de escolher... Saudades Do Brasil Em Portugal by Amália Rodrigues on Grooveshark Saudades Do Brasil Em

Ficha de Trabalho: os instrumentos essenciais da atividade filosófica

2011-11-21T08:15:00.001Z

Bom trabalho! :) 2011-12 10º ano Ficha de trabalho sobre os instrumentos essenciais da atividade filosófica.

O Dúvida Metódica no De Rerum Natura

2011-11-19T00:12:00.001Z

No Dia Mundial da Filosofia, a pedagoga e professora Helena Damião (da Universidade de Coimbra), divulgou no blogue De Rerum Natura o debate online que promovemos (aqui e aqui) e que ainda está a decorrer. Agradecemos a divulgação e também as palavras elogiosas que dirigiu ao Dúvida Metódica, ver AQUI. Obrigada!

Poema sobre a democracia

2011-11-18T17:19:00.001Z

DEMOCRACIA Fui dar com a democracia embalsamada, como o cadáver do Lenine, a cheirar a formol e aguarrás, numa cave da Europa. Despejavam-lhe por cima unguentos e colónias, queimavam-lhe incenso e haxixe, rezavam-lhe as obras completas do Rousseau, do saint-just, do Vítor Hugo, e o corpo não se mexia. Gritavam-lhe a liberdade, a igualdade, a fraternidade, e a pobre morta

Debater ideias online (2)

2011-11-16T16:56:00.001Z

Tal como foi referido no post anterior anterior, a segunda questão que sugerimos para debate é a seguinte: Há situações em que a mentira é moralmente justificável ou não se deve mentir em nenhuma circunstância? Porquê?

Debater ideias online (1)

2011-11-16T16:48:00.001Z

(Esperamos que esta imagem não descreva aquilo que vai acontecer aqui). Segundo a UNESCO, amanhã, dia 17 de Novembro, é o DIA MUNDIAL DA FILOSOFIA. A melhor forma de o celebrar é discutir ideias e debater problemas filosóficos. Assim, propomos aos alunos das turmas do 10º ano (A, B, C e D) e do 11º ano (C, D e F), e a todos os outros eventuais interessados, que apresentem e discutam – na caixa

Dia da Filosofia

2011-11-16T15:07:00.001Z

Na véspera do dia de Filosofia, vale a pena ler o texto Como celebrar o Dia da Filosofia? de Domingos Faria, no P3 (caderno online do jornal Público). E, já agora, o texto A importância da discussão, publicado no Dúvida Metódica por ocasião do Dia da Filosofia do passado ano.